我好像陷入了某种，AI时代的虚无主义。

文章主旨：作者借个人体验、电子游戏经历与刘大鹏在科举废除后的故事，指出AI让目标实现和技能获取空前容易，因而引发“AI时代虚无主义”，但人生的意义不只在完成主线与通关，也在探索、成长和支线经历本身。

关键要点：

1. 作者在AI高速发展下产生“AI时代的虚无主义”，并与做产品、写代码、做设计、做内容、做科研的朋友形成共鸣：面对新模型与新玩法，最终常感到“一切好像都没什么意思了”。
2. AI让过去需要长期学习、协作才能完成的产品、代码和技能变得触手可及，但目标达成带来的兴奋变短，奇迹也因不断出现而逐渐被习惯。
3. 游戏中，使用“风灵月影”修改《博德之门3》后，短暂快感迅速转为虚无；而《塞尔达传说 旷野之息》的快乐主要来自探索、成长、接近胜利的过程，而非仅仅击败最终BOSS。
4. 过去“努力学习—掌握能力—获得成就、尊重、收入和未来”的人生逻辑受到AI冲击：AI可迅速改变技能价值，但个人难以迅速重新找到自我价值。
5. 刘大鹏在科举废除后意义崩塌，其追求功名未成，但坚持五十一年的日记后来成为珍贵史料；这提示人生不只为完成主线，看似无关紧要的支线也可能构成真正的一生，应保有探索下一座山的好奇心。

内容结构：

• 一、引出“AI时代的虚无主义”

  作者从自身变得暴躁、缺乏耐心、从创造中获得的快乐减少写起，并以研究OpenAI数学手稿后的空洞感为例，提出“AI时代的虚无主义”。随后写到不同领域朋友的共同感受：AI发展迅速，但人们仍觉得一切没意思。

• 二、AI带来的能力与快乐落差

  文章对比过去开发软件需要学习编程、设计、服务器并耗时数月，与如今通过Claude、Codex等工具描述想法即可完成大量工作。作者本应开心，却发现许多曾遥不可及的事情变得触手可及后，反而失去兴趣。

• 三、游戏体验中的虚无与探索意义

  作者在《博德之门3》中使用“无限负重”修改后，短暂感到爽快，随后觉得角色成长、装备和战斗巧思都失去意义，最终删除游戏。由此转向《塞尔达传说 旷野之息》：真正快乐来自探索地图、寻找宝箱、与角色同行、翻山看风景的过程，而非随时结束冒险、直接通关。

• 四、现实成长与AI实现愿望后的变化

  作者回顾学设计、做产品、写文章、创业的经历，虽然遇到技术难题、文章无人阅读等困难，但因能感受到自己逐渐变强而开心。AI出现后，逐渐实现其昔日愿望，使其拥有过去梦寐以求的创造力；但新需求、新产品和技术突破带来的兴奋也在减弱。

• 五、奇迹被习惯与旧人生逻辑失效

  文章以第一次坐飞机与坐过成百上千次飞机作比，说明“奇迹并没有消失，只是我们已经习惯了奇迹”。过去朴素的人生逻辑是努力即可获得知识、能力、成就、尊重、收入和未来，而AI将长期努力才能获得的东西摆在所有人面前，使作者追问努力多年的意义，并陷入虚无。

• 六、刘大鹏故事及其启示

  文章讲述1905年科举废除后，山西太原县赤桥村举人刘大鹏的经历：他多次参加会试未中，科举废除时四十八岁，日记中写下“心若死灰”“均属空虚”，后来始终未能真正适应新世界。但他从1891年写到1942年去世的五十一年的日记，后来被整理为《退想斋日记》，并成为学者沈艾娣写作《梦醒子》的材料。作者由此获得安慰：功名未成，日常记录却成为理解时代的珍贵材料。

• 七、反思“擅长做题”与如何快乐生活

  作者认为，这一代人从小擅长做题：读书、考大学、掌握技术、找工作，并比较收入、职位、产品和认可，人生像一张看不见的考卷。AI开始逐道解出这些题，甚至提前写出答案，于是人们发现：自己一直学习如何解题，却很少有人教过，当题目都被解完时，应该如何快乐地生活。

• 八、结论：终点之外还有旅程

  作者坦言仍不知道如何解“虚无”这道题，也不知道AI最终会把人类带向何处，但知道自己来到世界不只是为了通关。文章以《塞尔达传说 旷野之息》作结：明知灾厄盖农在城堡里等待，仍想再翻一座山、再找一个宝箱、再看夕阳下的草原；即使山另一边什么都没有也没关系，因为已经看过一路风景。人生大抵如此，终点始终在那里，真正拥有的是这一次旅程。

文章总结：文章以个人体验和跨领域共鸣为线索，借游戏与刘大鹏的故事反思AI时代的意义危机，最终倾向于接受终点仍在，但珍视探索过程、支线经历与持续翻越下一座山的好奇心。