为什么说科学管理也不“科学”，2025重读《管理的实践》有感，分享给您

文章主旨：

通过阅读德鲁克经典作品《管理的实践》，作者分享管理学的核心理念与实践经验，探讨项目管理和企业管理的关键问题与解决路径。

关键要点：

• 建立组织结构需兼顾中央决策权与跨部门人才提拔机制。
• 管理层年龄结构需平衡，以维持经验和创新的可持续性。
• 企业规模由管理结构决定，中小企业需高效能管理者，大公司关注战略与规范化。
• 激发员工动机与参与感是管理的核心任务，管理者需假设员工愿意工作并设计适配制度。
• 科学管理的局限性突出，需结合现代知识型员工特点进行优化调整。

内容结构：

1. 前言

作者介绍了自己的读书计划和分享背景，同时提及项目管理相关的推广信息。

2. 阅读日志总结

• 建立组织结构：德鲁克提出两个方法：保留中央决策权以及跨部门系统提拔管理人才。
• 管理层年龄结构：年龄层次需平衡，确保经验传承与创新动能。
• 企业规模与结构：企业规模由管理结构决定，中小企业需多才多艺的高层，大企业依赖系统化与规范化。
• 员工管理与动机激发：企业需假设员工愿意工作，并设计机制激发动机与参与感。
• 科学管理的局限性：强调分解与计划执行分离的信条未能适应知识型员工需求。

3. 经验总结与建议

作者总结德鲁克的观点，并结合自身项目管理经验提出实践建议，如整合计划与执行、优化管理模式等。

4. 结语

重申读书与分享的意义，希望读者能够结合自身工作经验深化对项目管理及企业管理的理解。

文章总结：

文章通过阅读德鲁克经典著作，结合作者的实践经验深入探讨管理学理论在项目管理中的应用，建议管理者关注整合能力与员工动机激发以优化管理效果。

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张永彬项目管理

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