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为什么IPD看着都懂,做起来就懵
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企业在推广应用IPD(Integrated Product Development,集成产品开发)时常遇到理论听懂却实践困难的问题。这种现象在教育环境中也常见,如学生在课堂上理解知识点,但在做题时遇到难题。这可能是因为:
- 知识点记忆与理解不够深入。
- 需要综合以前的知识,但之前的知识点掌握不牢。
- 老师讲授不够全面清晰,导致学生理解不全面。
真正掌握知识需要老师的深刻理解和清晰讲解,学生的积极学习和多次练习,以及坚实的基础知识。
对于IPD而言,由于其广泛的涉及面、多样的知识点、高基础要求和强实战性,仅通过课堂培训难以让员工具备实战能力。企业需要结合实际情况,进行松土培训和全面细致的流程梳理,并通过项目辅导进行实战训练。
以联想IPD导入为例,2004年联想并购IBM PCD业务后,于2005年底开始在商用台式研发导入IPD。过程包括:
- 团队轮岗学习。
- 分阶段逐步由北京团队接管项目。
- 岗位对接、流程融合、业务管理体系建立和项目管理能力提升。
该案例显示,要让员工具备实战能力,需做到:
- 提供松土培训以掌握IPD基本知识和技能。
- 基于业务实际情况梳理IPD流程。
- 建立IPMT治理团队。
- 明确工作机制。
- 提升项目管理和专业能力。
- 进行项目实战辅导。
以上为个人观点,供参考。
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